Nisan 19, 2024
İstiklal Cd. Tokatlıyan İş Mrk. K:1 N:1 Beyoğlu – İstanbul
Eğitim Metaverse

“MATEMATİK HAYATTA NE İŞİME YARAYACAK?” ÖNYARGISINI, ‘METAVERSE’ İLE KIRDI

Matematik

Bazı öğrenciler arasında matematik dersine karşı ön yargı, beraberinde derse karşı korku ve ilgisizliği getiriyor. Sonucunda ise başarısızlık ortaya çıkıyor. Bu ön yargının slogan gibi yerleşmiş cümlesi ise ‘Bu benim gerçek hayatta ne işime yarayacak’ oluyor. Matematik öğretmeni İlknur Pınarcı, öğrencilere bu sorunun yanıtını, tasarladığı metaverse’te matematik serüveni yaşatarak veriyor. Pınarcı’nın öğrencileri matematik sorularının hayat pratikleri içinde nasıl karşılık bulduğunu sanal dünyada deneyimleyerek öğreniyor.

Bolu Yeniçağa Çok Programlı Anadolu Lisesi’nde hem matematik öğretmenliği hem de okul 
müdürlüğü yapan İlknur Pınarcı, web 3 araçları ve ‘Metaverse’ teknolojisi üzerine 
çalışmaya 3 yıl önce başladı. Çalışmalarını matematikle birleştirmek için ise ilk 
adımı bir Avrupa Birliği girişimi olan e-Twinning projesi hazırlayarak attı ve 
öğrencilerine matematik sorularının gerçek hayattaki karşılığını göstermek için bir 
dijital evren oluşturdu. Bir buçuk yıldır matematik dersini metaverse üzerinden 
anlatan İlknur öğretmen öğrencileri üzerindeki gözlemlerini, çalışmalarının 
sonuçlarını ve son yıllarda çok tartışılan eğitim ve teknoloji ilişkisini şöyle anlattı:
Matematik hayatta ne işime yarayacak önyargısını ‘metaverse’le kırdı

 

BAĞ KURAMADIKLARI İÇİN YÜZDE 30’U KAYBEDİYORUZ

‘Matematik; soyut kavramlarla, kurallarla ve formüllerle dolu bir alan. Çocuğun bir 
şeyi sevebilmesi için önce zihninde anlamlandırması gerekiyor. Mesela türev, integral 
gibi konularla günlük yaşam arasında bir bağ kuramıyor. Bağ kuramayınca da ‘Bu benim 
gerçek hayatta ne işime yaracak’ diyor. İşte tam bu noktada küçük yaşta yani daha derse 
giriş aşamasında çocuklar arasında yüzde 30 oranında bir eleme yaşıyoruz. Çünkü beyin 
anlamlandıramadığı zaman diğer basamaklara geçemiyor. Burada gelişen teknoloji 
imdadımıza yetişti.
Matematik hayatta ne işime yarayacak önyargısını ‘metaverse’le kırdı

 

MATEMATİK BURALARDA İŞE YARAYACAK

Matematik ve geometride, konunun günlük yaşamdaki yerini sanal alanda tasarladım. 
Eğitim senaryolarını metaverse'te inşa ettim. Mesela en büyük ortak bölen (EBOB) ve en 
küçük ortak kat (EKOK) konusunda klasik sorular vardır. Bir arsanın etrafını 
ağaçlandırmakla ilgili soru buna örnektir. Bu soru için bir arazi oluşturduk. Yaşlı bir 
amcayı o tarlanın başına koyduk. Bu amca avatarıyla oradaki öğrenciden yardım istiyor. 
‘Alanın boyutları şu, tarlamı ağaçlandırmak istiyorum, eşit aralıklarla dikeceğim, 
bunun da maliyetini en aza indirmek istiyorum. Kaç fidan almam gerekir?’ diye soruyor. 
Bir hastane ortamında doktor, hemşire ve hizmet personelinin nöbet günlerinin tekrar 
ne zaman çakışacağıyla ilgili başka soruda bu kez EKOK’la karşılaşıyoruz. Bu gibi 
örneklerle çocuk konunun gerçek hayatta karşılığı olduğunu net bir şekilde anlıyor. Ve 
o ön yargı kırılıyor.
Matematik hayatta ne işime yarayacak önyargısını ‘metaverse’le kırdı

 

İLGİ ARTTI, SIRA AKADEMİK BAŞARIDA

e-Twinning projesiyle 9 farklı ilden 10 matematik öğretmeni ve İspanya, Romanya, 
Moldova ve Ürdün olmak üzere 4 ülkeden 5 yabancı öğretmene eğitim verdik. Daha sonra 
MEB’in ‘Matematik Seferberliği’ çerçevesinde yürütülen ‘Meta-Mat’ projesi kapsamında, 
bu öğretmenler tarafından 13 farklı okuldan seçilmiş 57 öğrenciye de bu eğitim 
yöntemini uyguladık. Öğrenciler üzerinde yaptığımız ‘Matematik Tutum Ölçeği’ 
sonuçlarına göre 5 üzerinden 2 olan derse karşı ilginin, 4’e yükseldiğini gördük. Yani 
çocuklar bu şekilde sunulan matematiği sevdi. İlgiyi sağladık, şimdi yöntemin akademik 
başarıya etkilerini ölçeceğiz.
Matematik hayatta ne işime yarayacak önyargısını ‘metaverse’le kırdı

 

ÇOCUKLARDA MERAK UYANDIRIYOR

Pandemide alıştığımız internet araçlarıyla eğitim öğretimi uzaktan sürdürdük. Metaverse 
uzun yıllardır var ama eğitime entegrasyonu daha çok yeni başladı, iyi analiz etmek 
lazım. Eğitimde kullanacağımız aracın ne olduğunu bilmek çok önemli. Açıkçası lisedeki 
öğrencilerin bu alanı çok fazla talep ettiklerini biliyorum. VR gözlükleri takmak, o 
dünyaya dahil olmak, neyle karşılaşacaklarını bilmemek çocukta önce bir merak 
uyandırıyor. Laboratuvarımızı ve bu modeli diğer okullardan misafir öğrencilerimize de 
sunuyoruz. Öğretmenlerin de teknolojiyle ilişkilerini artırması gerekiyor.”

KAYNAK

Instagram
KRIPTOKRAL.COM GÜNCEL HABERLER | Yatırım Tavsiyesi Değildir.

Leave feedback about this

  • Quality
  • Price
  • Service

PROS

+
Add Field

CONS

+
Add Field
Choose Image
Choose Video